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  «Si vous pensez que l'éducation coûte cher, essayez donc l'ignorance.»  Derek Bok
  «La plus parfaite éducation consiste à habituer le disciple à se passer de maître.»  Robert Sabatier
  «La plus utile règle de toute l'éducation ? Ce n'est pas de gagner du temps, c'est d'en perdre.»  Jean-Jacques Rousseau
   "Ne limitons pas nos enfants à ce que nous avons appris, car ils sont nés à une autre époque."   (proverbe hébreu)
   «Lorsque l'enfant revient à un apprentissage progressif après s'être trouvé confronté à de grands enjeux, sa curiosité est plus grande et sa motivation plus affirmée.»   Léon Tolstoï
   «L'esprit est comme un parachute : ça ne fonctionne pas s'il n'est pas ouvert.»   Frank Zappa
   "S'il n'y a pas de solutions, il n'y a pas de problèmes."   (proverbe Shadok)
   «La musique mérite d'être la seconde langue obligatoire de toutes les écoles du monde.»   Paul Carvel
   "Des infants, cha va à l'école pour apprinde : ch'ti qui travalle, i fait des progrès et ch'ti qui n'saque point, i reste baudet !"   (proverbe picard)
   «Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson sur ses capacités à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu’il est stupide.»   Albert Einstein
   «L'éducation ne consiste pas à gaver, mais à donner faim.»   Michel Tardy
   «Toutes les grandes personnes ont d'abord été des enfants, mais peu d'entre elles s'en souviennent.»   Antoine de Saint Exupéry
   «Plus le maître enseigne, moins l'élève apprend.»   Confucius
   "Dis-moi et j'oublie. Montre-moi et je me souviens. Implique-moi et je comprends."   (proverbe chinois)
   «L'éducation développe les facultés mais ne les crée pas.»   Voltaire
   «Contredire et bavarder sans répit, c'est se montrer naturellement incapable d'apprendre ce qu'il faut.»   Démocrite (~ 460-370 avant J.C.)
   "L'instruction se donne à l'école ; l'éducation, à la maison."   (anonyme)
   «L'élève, comme la rivière, aimerait suivre son cours tout en restant dans son lit...»   Albert Camus
   «Piètre disciple, qui ne surpasse pas son maître !»   Léonard de Vinci
   «Celui qui n’a pas subi les sévérités d’un maître subira les sévérités de la vie.»   Mocharrafoddin Saadi (XIIIème siècle)
   « _ Woaah ! C'est comme des SMS mais avec plein de lettres ! Comment ça s'appelle ?   _ Livre, mon petit, cela s'appelle un LIVRE. »   
 
 

3.1 - tableau

quelques activités permettant la mise en oeuvre de productions d'écrits (tableau d'exemples non exhaustifs)

précisions sur les remarques :

A propos de (1) : obligation d'adapter le contenu aux destinataires à condition que ces derniers soient lecteurs ; dans le cas contraire, il faudra augmenter la part des représentations graphiques (illustrations) qui se substitueront au texte mais on s'éloigne alors de l'acte fondamental d'écrire (au sens : écrire = produire des textes).

A propos de (2) : tous domaines relatifs aux objectifs d'apprentissages visés : sciences, histoire, géographie, E.P.S., éducation artistique, éducation citoyenne,...

A propos de (3) : la destination d'une publication est variable : du support interne à la classe au site Internet

 

support

classe

école

intra

papier

journal de classe

journal d'école

numérique

intranet de classe

intranet d'école

extra

papier

journal diffusé hors de la classe

journal diffusé hors de l'école

numérique

site Internet de classe

site Internet d'école



A propos de (4) : production collective à distance au moyen d'un support de publication sur l'Internet

A propos de (5) : ou dans le cadre d'un défi Internet thématique,…

A propos des logiciels de T.T. : la complexité de ces logiciels (interfaces denses <> "usines à gaz") risque de distraire les élèves de leur acte d'écrire ; il faut donc veiller à simplifier l'interface voire à proposer dans un premier temps un outil-logiciel plus simple (type Wordpad intégré dans l'environnement Windows et destiné à la saisie rapide de texte, type AbiWord en tant que logiciel de T.T. plus "léger",...)

Date de création : 10/12/2005 @ 12:14
Dernière modification : 13/12/2005 @ 00:22
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